信息隐私与安全

信息隐私与安全

在信息社会中，信息隐私与安全对于个人生活、社会稳定和国家安全都是至关重要的。本模块针对学生学习和生活中的信息隐私与安全问题，阐明保障个人信息安全的重要意义，让学生养成保护个人信息和安全使用数字设备的好习惯，认识到健康、负责任地使用数宇设备的重要性。 通过本模块的学习，学生能了解信息隐私与安全常识，初步体验使用信息科技手段保管个人信息的优势，认识到信息隐私与安全的重要性;能在日常学习与生活中健康、安全地使用数字设备;能懂得在网络空间与他人交流和分享信息时，需要遵守信息行为规范，逐步形成安全、负责任地使用信息科技的态度和价值观。

1. 内容要求

• (1)在各种在线活动中，能在教师指导下辨别信息真伪，知道个人信息保护的重要性，养成保护个人信息的好习惯。
• (2)能对数字设备记录的文字、图片、音频、视频等信息进行分类、保存与提取。
• (3)能在分享他人数字作品时标注来源，尊重数字作品所有者的权益。
• (4)合理安排数字设备的使用时间，了解健康使用数字设备的重要性。
• (5)在线交流时，了解在网络空间也要遵守日常行为规范。
• (6)在使用数字设备时不打扰他人，自觉维护社会公共秩序。

2. 学业要求

• 具备辨别信息真伪和保护个人信息的意识，使用个人信息时要征得父母或教师的同意，能关注数字设备使用的健康与安全问题。能对个人的文字、图片、音频、视频等信息进行合理分类和妥善保存，利用数宇化工具创作简单的数字作品。尊重数字作品所有者的权益，在与他人交流时能遵守网络礼仪。

3. 教学提示

• 教学中，教师可以选用身边的案例，引导学生了解在线活动中个人信息保护的重要性，帮助学生健康使用数字设备，使学生初步具备分类、保存数字资料的能力，逐步形成尊重数宇作品所有者权益和维护公共秩序的意识。

• (1)通过小故事，联系真实生活情境，引导学生了解在参加各种线上活动时，要警惕网络信息诈骗，注意保护个人信息。

  • 例如:通过“小免子乖乖” 的小故事，让学生认识到在网络应用中同样存在风险，避免网络信息诈骗;结合网站上一些免费奖励活动的情境，以“陌生人的糖果” 作类比，让学生知道需要警惕网络信息诈骗。通过在类似情境中的分析、判断，让学生明白在线使用个人信息时要征得父母或教师的同意，进而认识到保护个人信息的重要性。

• (2)创设生活中的问题情境，采用体验、实践的学习方式，引导学生了解信息管理的重要性。

  • 例如，通过创设问题情境“如何管理自己生活中的各种信息”，让学生在“自己的信息自己管”的活动中，体验按文字、图片、音频、视频等形式对信息进行分类，并能利用数字设备妥善保存这些信息，初步具备管理信息的能力。

• (3)通过设计探究任务，引导学生尊重数字作品所有者的权益，思考并遵守网络礼仪。

  • 例如，设计“推选数字礼仪小榜样” 的评选任务，让学生讨论、 比较任务中出现的各种信息处理行为。在此过程中，学生能发现身边 的同学是否尊重数字作品所有者的权益，自觉意识到要遵守网络 礼仪。